Organisation d'activités de loisirs comme un facteur empêchant l'agression à l'âge préscolaire plus âgés

LE MINISTERE ÉDUCATION ET DES SCIENCES

LA RUSSIE FEDERATION GOU VPO

«Zabaykalskie ÉTAT

sciences humaines et de l'éducation UNIVERSITÉ

eux. NG Tchernychevski »

(ZabGGPU)

Social FACULTÉ

SERVICE PÉDAGOGIE

ECHAPPEMENT travaux de qualification

SUJET

L'Organisation activités de loisirs comme un facteur dans la prévention de l'agression dans plus enfants d'âge préscolaire

Chita - 2011.


Introduction

Une des problèmes les plus pressants dans la psychologie et de la pédagogie nationale est augmentée enfants agressifs. Augmentation du nombre de la délinquance juvénile et les enfants enclins à des comportements agressifs, mettez en surbrillance la tâche étudier les conditions socio - pédagogiques qui causent ces risques et organisation de la prévention de l'agression. Malgré la quantité importante de la recherche dans ce domaine, les questions clés liées à la nature et origines agressivité, restera ouvert.

Le problème l'agressivité des enfants dans la psychologie et de la pédagogie nationale payée attention à de nombreux auteurs nationaux et étrangers, et se reflète dans la la recherche psychologique et pédagogique fonctionne ND Levitova, T.G.Rumyantsevoy, K. Buttner, H. parens, AA Reana.

Le problème prévention des comportements agressifs pendant plus d'un siècle, est l'objet de attention dans le domaine médical, psychologique et connaissances pédagogiques. Dans la première moitié du XX e siècle dans notre pays, il se est reflétée dans les écrits de JI.C. Vygotski, NE Veraksa, AN Veraksa, VS Mukhina, RV Ovcharova et d'autres. La recherche de voies et moyens de surmonter, prévenir enfants d'âge préscolaire d'agression engagés H. parens, N.P.Sazonova, N.V.Novikova et al.

En initiative éducative nationale «Notre nouvelle école», il est dit que viennent aux établissements d'enseignement avec les enfants sera intéressant et un adulte. Les établissements d'enseignement que les centres de loisirs seront ouverts en semaine et Dimanche, avec les Parties, concerts, spectacles, événements sportifs devenir un endroit attrayant pour les vacances en famille.

En Études contemporaines (AV Antonov, AV Darinskii, MB Zatsepina, TS Komarova LN Galiguzova, AD Zharkov, VM Chizhikov) est considéré comme un loisir phénomène social complexe, y compris les loisirs, divertissement, célébration, auto-éducation et la créativité.

Analyse pratiques maternelles montre aussi que, traditionnellement, Loisirs interprété étroitement, seulement comme divertissement pour les enfants; à votre guise dominé par types non-productives des activités pour les enfants. Cependant, loisirs enfant d'âge préscolaire peut inclure une variété d'activités productives (Dessin, conception, du travail manuel, etc.), qui peut être moyen efficace de développer le potentiel créatif de l'enfant.

recherche les questions de prévention agressivité des enfants autorisés à allouer une contradiction entre compréhension traditionnelle de la nécessité de supprimer le comportement agressif chez les enfants que des comportements destructeurs et des approches modernes à la prévention agressivité, comprise comme un ensemble de l'action pédagogique, visant à apprendre les processus de l'engagement constructif de l'enfant.

L'urgence résoudre les contradictions nbsp; conduit le problème de notre étude, ce qui est d'organiser des loisirs activité en tant que facteur dans la prévention des enfants d'âge préscolaire agressifs âge.

L'objet notre étude est la prévention de l'agression d'âge préscolaire supérieurs enfants.

Objet la recherche - l'organisation d'activités de loisirs comme un facteur empêchant enfants d'âge préscolaire agressive.

Objet la recherche - développé, théor...


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