Caractéristiques environnement de l'objet-développement dans l'enseignement préscolaire et les principes fondamentaux de son organisation
Introduction

Environnement environnement devient développer si contribue à la génétique problèmes d'âge. Cela est particulièrement important pour les groupes plus âgés de rythme où rapide développement de l'enfant nécessite une réorientation rapide à «zone proximale de développement." Jeune âge - phase initiale à laquelle le familiarité avec kid élémentaire repose sur diverses activités. Commence à former son attitude personnelle à l'égard de la. Posé l'art de fond.

Environnement environnement devrait être organisée avec les capacités de l'enfant dans tout le monde mikroperiod son enfance et la petite enfance. Environnement Objet-développement ne est pas peut être répété dans l'intérieur de la maison et donc particulièrement important pour le séjour de l'enfant dans un groupe d'enfants d'âge préscolaire.

Le problème Organisations en développement environnement est généralement considéré, à des degrés divers, de nombreux chercheurs dans différentes périodes historiques.

Beaucoup moins développé dans la théorie moderne et pratique est le problème de l'organisation environnement soumis-développement dans l'enseignement préscolaire, en particulier dans les groupes de développement précoce que l'analyse des sources littéraires, pratiques psychologues scolaires et des spécialistes de l'éducation préscolaire.

Le rôle de sujet particulier-développement environnement dans le développement de la personnalité de l'enfant soulignent dans leurs études RB nbsp; Sterkin, NA nbsp; Vetlugina, GN nbsp; Panteleev, NA nbsp; Reutsky, VS nbsp; Mukhin, VA nbsp; Goryanina. Cependant, le problème de la mise au point de l'environnement dans le développement de groupes de développement précoce est considéré façon inadéquate.

Études Ces dernières années ont clairement démontré l'importance particulière pour les petits les conditions sociales de l'enfant, est constitué de la communication, des jeux éducatifs, Effets sur le développement de l'environnement - tout ce qui est considéré comme l'éducation de la culture. Dans ce design intérieur moderne et internes l'espace: équipements, meubles, jouets, des aides pour les enfants - considérés comme composants essentiels de l'environnement de l'objet-spatiale.

Nous croyons que l'importance de l'environnement pour un jeune enfant ne peut pas être surestimée. Exactement au début des années il ya un développement intensif du système nerveux central du bébé. B développer fonctionnellement cerveau" apprend" afin de refléter le monde qui nous entoure, qui se déroule sous les yeux d'un jeune enfant. Ainsi formé l'esprit humain, parce que l'esprit - la réflectance du cerveau, puis, l'environnement, l'interaction avec les adultes dans les environs et, Bien sûr, l'activité de l'enfant, sachant cette étonnante la réalité appelée nature et la société, font le patrimoine génétique programme de l'évolution humaine dans les premières années de sa vie.

Ce est donc l'espace de conception dans un groupe de maternelle joue un rôle important dans l'éducation des enfants. Le gamin est ici toute la journée et de l'environnement heureux qu'il aide éveiller des émotions positives, une bonne éducation goût.

Notre modèle la conception d'un groupe d'âge plus jeune est basé sur deux idées simples:

- Maternelle - Un second foyer pour enfants dans lequel ils devraient être agréable et confortable;

- pour le développement complet et détaillé des enfants ont besoin spéciale environnement organisée pour les jeux, les loisirs, les activités.

Spécial l'effet de l'environnement de l'objet-développement a sur le développement des activités de jeu jeune enfant. Le jeu est un enfant d'âge préscolaire d'activité de premier plan. Déjà à un niveau d'âge précoce est en jeu, les enfants ont la pl...


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